Ensino Fundamental - Anos Iniciais
1º ano, 2º ano e 3º ano
Nessa etapa, as ações visam à apropriação e consolidação do Sistema Alfabético de Escrita e o desenvolvimento das habilidades de leitura, possibilitando uma outra forma de comunicação e conhecimento do mundo. Trabalhamos o estímulo ao pensamento criativo, lógico e crítico, por meio da construção e do fortalecimento da capacidade de fazer perguntas e de avaliar respostas, de argumentar, de interagir com diversas produções culturais. Possibilitamos aos alunos ampliar sua compreensão de si mesmos, do mundo, das relações dos seres humanos entre si e com a natureza.
Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, os alunos desenvolvem a progressiva autonomia intelectual, de modo significativo, de responsabilidades relativas às ações necessárias para progredir no estudo e, também, desenvolvem a progressiva autonomia pessoal, por meio das demandas decorrentes das relações com todos os participantes da comunidade escolar.
4º e 5º ano fundamental
Os alunos desenvolvem a progressiva autonomia intelectual, de modo significativo, de responsabilidades relativas às ações necessárias para progredir no estudo e, também, desenvolvem a progressiva autonomia pessoal, por meio das demandas decorrentes das relações com todos os participantes da comunidade escolar.
Visamos a formação de leitores e escritores críticos e autônomos, desenvolvemos habilidades do raciocínio lógico e nos preocupamos com a formação da “postura de estudante” do nosso aluno.
Essa postura envolve pensar no seu papel de estudante, entendendo a dinâmica entre responsabilidade, compromisso, empenho e aprendizagem.
Fundamental Anos Iniciais:
• Carga horária diferenciada
• Disciplina
• Empreendedorismo e projeto de vida
• Desenvolvimento socioemocional
• Programa aluno bilíngue
• Música
• Arte
• Valores humanos
• Recursos audiovisuais
• Educação Financeira
Proposta Pedagógica
Colégio Atual
A proposta pedagógica do Ensino Fundamental Anos Iniciais entende o aluno como autor do seu processo de construção do conhecimento, sendo mediado pelas significativas intervenções do professor.
Durante todo o Ensino Fundamental Anos Iniciais nossos alunos são levados a pensar sobre o conteúdo apresentado, entendendo o novo conceito como algo que foi elaborado a partir das suas hipóteses e definições.
Utilizamos a realidade mundial, o interesse do aluno e a interdisciplinaridade como elementos contextualizadores da nossa prática pedagógica, dando significado às nossas atividades.